Aliens y personajes: modelado de bustos en 3D:

Modelo 3D de Snufkin por Rocío Xhunashy Carrasco Juárez

Autor: Alejandra Palmeros Montúfar

Aprender modelado 3D implica más que dominar un programa, sino comprender la estructura interna de aquello que se modela, las texturas que se aplican, las uniones y las funciones que tendrá la pieza terminada.

Con una metodología siempre abierta. los estudiantes de Modelado 3D de la licenciatura en Animación Digital en UGD a cargo del maestro Arturo I. García Galindo desarrollaron una serie de bustos en 3D a los que les dieron texturas a través del trazado de su retopología.

Alien Queen por Verónica Michelle Beristain Aguilar

Un primer ejercicio consistió en trabajar el busto de un alien previamente esculpido que podían intervenir de manera libre. Al terminar ésta, se elaboró un mapa UV con el cual se texturizó la pieza de manera original por lo que todos los aliens obtenidos son una muestra de la creatividad y estilo de los estudiantes.

 Big Alien por Angel Flores y Alien Star por Rocío Xhunashy Carrasco Juárez

Una segunda parte del ejercicio consistió en modelar digitalmente el busto de un personaje a elección aplicando todas las herramientas vistas en el curso. De igual manera, se aplicó texturas y fondos para lograr las piezas finales.

Ninfa Reina por Verónica Michelle Beristain Aguilar

Los resultados de esta exploración son un claro ejemplo de cómo los estudiantes son capaces de crear y recrear aplicando el uso de las herramientas vistas en clase.

¡Felicidades por estos resultados!

Alien por Kenya Paxtian Fonseca

Alien por Avril Palmeros Hernández

Busto de personaje original por Angel Flores

Busto de Magician's Red de Jojo's Bizarre Adverture por Rosa Itzel Castro Sánchez

Busto de Rey Nocturno de Game of Thrones por Omar Cedeño Montiel

Busto de Troll por Diana Laura Soto Villanueva

Busto de personaje original por Avril Palmeros Hernández

Tras el diseño de libros y revistas

Autor: Alejandra Palmeros Montúfar

Cuando un material impreso llega a nuestras manos, detrás de esa propuesta hay un largo proceso de diseño. Independientemente del contenido, si el proyecto funciona, su lectura será placentera y fluida; cuando el diseño es equivocado, hay cansancio y dificultades.

Dentro de la asignatura de Diseño Editorial, los estudiantes de 4to semestre de la licenciatura en Diseño Gráfico a cargo del MDE. Edgar A. Sánchez deben adquirir los conocimientos necesarios para desarrollar a buen término proyectos de diseño editorial.

Cubierta y contracubierta para libro diseñado por Lizeth Dariam Reyes Montalvo

Cada proyecto editorial implica un proceso complejo de análisis, corrección y búsqueda de forma de expresión a través de la tipografía, el formato, retículas y otros conceptos de aplicación del área. Es por ello que la asignatura se propone como un taller práctico para comprender en qué consiste la planeación editorial.

Diseño de índice para libro diseñado por Miriam Lalayda García Montero

El material intelectual que compone un libro o revista es la base sobre la cual el diseñador debe comenzar a trabajar para definir un estilo y una narración visual acorde con el público al cual se busca llegar. Primero se comprender para posteriormente comenzar a trabajar.

Contracubierta y cubierta para libro diseñado por Aúrea Verónica Cortés Reyes

Para abordar el tema de diseño de libro, los alumnos deben diseñar una antología de cuentos de por lo menos 24 páginas, incluyendo los elementos legales mínimos y además, aplicar los conceptos de micro y macrotipografía.

Cubierta e interiores de la revista "Interlínea" diseñada por Lara D. Armas Maldonado, Javier Triana Del Río y Paulina Guillen Maitret

Por su parte, para el desarrollo de revistas se trabajó en equipos de tres estudiantes. Para estas propuestas los estudiantes debían aplicar conceptos de relación texto-imagen en la diagramación y vigilar la legibilidad y jerarquía.

¡Felicidades a los estudiantes por estos resultados!

Contracubierta y cubierta de Miriam L. García Montero

Portadilla para libro diseñado por Lizeth Dariam Reyes Montalvo

Diferentes portadas de revista "Interlínea" diseñada en equipo

Diferentes portadas de revista "Diseñart" diseñada en equipo

Diseño de índice para revista "Diseñart" por Frida R. García Uscanga, Lizeth D. Reyes Montalvo y Miriam L. García Montero 

Diseño de interiores para revista "Feelink" por Nadia Itzel Rubio Alfonso, Emilio Rojas Valdéz y Josué Batista Santiago

Diseño de interiores para revista "Interlínea" por Lara D. Armas Maldonado, Javier Triana Del Río y Paulina Guillen Maitret

Diseño Gráfico como base para el diseño estratégico

Autor: Alejandra Palmeros Montúfar

En un mundo altamente competitivo en donde el diseño empresarial e industrial exige el desarrollo de organizaciones sólidas, es importante crear estructuras y metodologías de crecimiento confiables que sean capaces de adaptarse a la inmediatez. Para ello, la creatividad del ser humano es indispensable.

Después de egresar de la licenciatura en Diseño Gráfico en la UGD, Gerardo Rodríguez Tapia comenzó a trabajar en el ámbito privado y público, así como en diseñador independiente explorando diversas áreas profesionales como el diseño editorial, la animación y la ilustración. Al incursionar en el proyecto InVrs, comunidad co-creativa donde a través del diseño estratégico con enfoques en economía social y ecodiseño, Gerardo advirtió que su formación le permitía atender necesidades de comunicación visual, pero que requería herramientas más globales para atender proyectos más integrales.

Esquema de la metodología del Desing Thinking

Fue así como decidió estudiar la Maestría en Diseño Estratégico e Innovación en la Universidad Iberoamericana en Puebla, propuesta académica que atendía a sus intereses personales. Este programa de estudios basado en el modelo del Desing Thinking le permitió sumar su experiencia como diseñador creativo con grupos de trabajo desde una visión más holística como son el económico, legal, tecnológico, cultural, psicológico, entre otros más.

Herramienta: viaje del héroe o user journey map

Una selección del resultado de los dos años de experiencias fue reunido en un documento editorial que busca ser una referencia a otros estudiantes y material de consulta para las próximas generaciones. Algunas de las asignaturas que presentó fue Diseño Estratégico e Innovación, Administración del pensamiento estratégico y Diseño Estratégico centrado en el usuario. De cada una de ellas Gerardo presentó evidencias fotográficas, resultados del trabajo individual y colaborativo, así como reflexiones en torno a cada uno de los aprendizajes.

Herramienta: Curva de valor para encontrar el Océano Azul

De igual manera, el documento es una interesante compilación de metodologías y herramientas de usos muy variados como los mapas de empatía (Persona 360°), The Big Idea Canvas (BIC), User Journey Map, herramientas Ishikawa, Identity Model, Costumer Journey Map, Lean Star Up, MVP, Triangulación, modelo AEIOU, matriz de arquetipos y muchos más.

Herramienta User Blueprint

A través del estudio de posgrado, los estudiantes de licenciatura tienen la oportunidad de ampliar sus campos de acción desde sus intereses, perfiles y desarrollo profesional. En el caso de Gerardo Rodríguez, este posgrado le permitió desarrollarse como diseñador estratégico para el desarrollo de proyectos mucho más amplios en pro de la innovación.

Herramienta User Notepad

Gerardo Rodríguez Tapia presentó el 5 de agosto de 2021 su memoria de posgrado de la Maestría en Diseño Estratégico e Innovación con la cual obtuvo su título de licenciado en Diseño Gráfico.

¡Felicidades por tu proyecto!

Herramienta: Diseño de storytelling 

Mapeo de ecosistema del emprendedor

Herramienta: testeo con usuario

¿Cuándo nacen los libros? Reflexiones sobre una función objetual

 

Historias de medianoche: antología de terror - Proyecto de titulación de Sergio Pantoja

Diseñadores que escriben

Autor: Arantza Ramírez Quintana (Especialidad en Diseño Editorial)

¿Cuándo nacen los libros?

Teoría y Diseño Editorial de Libros - mayo de 2019

“Leer un libro enseña más que hablar con su autor, porque el autor, en el libro, sólo ha puesto sus mejores pensamientos.” -René Descartes

A lo largo de la historia, el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse. Es, de hecho, lo que nos define y diferencia de las demás especies nuestra capacidad analítica y de comunicación. Entonces, llega el momento donde comunicar a una sola persona ya no resulta suficiente y se busca la masificación de la información.

Derechito a la escuela: cancionero pop-up - Proyecto de titulación de Héctor David Garza

Obviamente no solamente la escritura realiza esa función de difundir información en la época contemporánea. Se cuentan con otros sistemas o medios de comunicación, sin embargo es lenguaje escrito el favorito en esa carrera por haber sido el primer método para transmitir datos.

Sin embargo, si nos planteamos exactamente cuándo nacen los libros, habría que comenzar por cuando nace realmente el lenguaje escrito como tal y la difusión del mismo. Los libros nacen cuándo el ser humano decidió plasmar ese conocimiento en un “soporte” como tal para convertirlo en un objeto el cual difunde información.

El color del humo: catálogo histórico - Proyecto de titulación de Alberto Hernández Galván

¿Se puede tener o considerar como un libro algo que no tiene letras? Tenemos por ejemplo, y visto en clase; la mnemotecnia, la cual no tenía palabras o letras como las que actualmente conocemos, sin embargo, utiliza significado. En la época actual, existen libros que no utilizan en todo su ejemplar una sola letra. Entonces ¿cuándo podemos empezar a definir lo que es un libro como tal?

Retrocedamos un poco, si el libro es un conjunto de hojas con información agrupadas en forma de engrapado o encuadernado, entonces, se habla de un objeto, como un libro. Es entonces que si hablamos de cuándo nació el libro como tal, tendríamos que recurrir a la biblia impresa de Gutenberg, el primer libro que también se masificó de gran manera.

Los músicos de Bremen: cuento ilustrado - Proyecto de titulación de Marisela Rodríguez

Sin embargo, como ahora existen libros que también son llamados libro-objeto no son lo que exactamente nos dice la definición de libro, hace mucho tiempo también existían de esa manera. Esto quiere decir que los libros no son necesariamente un conjunto de hojas encuadernadas o engrapadas como los conocemos ahora, sin embargo ya podían considerarse como libros, sino, cualquier tipo de material o conjunto de información que se difunde a más de una persona para compartir el conocimiento.

Graff Crew: revista de autor - Proyecto de titulación de Cristina Castro

Se entra entonces en un terreno más filosófico, ya no refiriéndose tanto a lo material o al libro como un objeto cuadrado lleno de hojas, sino al subtexto, a lo que confiere un libro, a compartir información con los demás, a que ésta no se quede almacenada solo en la memoria de uno mismo, sino que sea compartida con la humanidad.

Los libros nacen por la necesidad de compartir la información, como lo hizo también el lenguaje. Los libros sirven, desde antes y ahora, para compartir un conocimiento específico, para compartir una historia, para contar un cuento.

Cocinando con flores: recetario con tarjetas - Proyecto de titulación de Tayde N. Pérez

La información que se maneja ahora está al acceso de casi todos, desde un conjunto de hojas engrapadas o encuadernadas como dice la definición, hasta un libro electrónico que podemos descargar cuando queramos y en el momento que lo necesitemos para consultar un tema en específico. Es así, que la información y los libros (en cualquier tipo de soporte) están al alcance casi de cualquier momento y ahora, con una inmediatez notable.

Terror en corto: minificciones ilustradas - Proyecto de titulación de Carolina Heredia Salazar

Guion técnico para animación

Autor: Alejandra Palmeros Montúfar

El guion es una herramienta indispensable para el desarrollo de todo tipo de proyectos. Permite organizar los procesos, la relación entre elementos, ver el proyecto de manera integral y encontrar oportunidades ante escenarios adversos.

Estudio de planos

En la asignatura de Guion Técnico de la Licenciatura en Animación Digital en la UGD, los alumnos del maestro Vietnam García León conocen mediante la aplicación práctica los elementos de la narrativa audiovisual indispensables para el registro y edición multimedia. 

Sinopsis de "Buenos días" de Avril Palmeros Hernández

Los primeros ejercicios introducen a los estudiantes a los conceptos de planos, movimientos y encuadres para posteriormente trabajar el área textual de los storyline tras el análisis de la estructura narrativa de las historias a desarrollar.

Fragmento de la escaleta de acciones de "Flores Rojas" de Rosa Itzel Castro Sánchez

Otra importante herramienta a desarrollar son los backstory (biografías) de personajes con una propuesta visual.

Backstory de los personajes de "Rosas Rojas" de Rosa Itzel Castro Sánchez

Con esta gran base teórica-práctica aplicada propuestas concretas de autoría original, los estudiantes desarrollan una escaleta de acciones que detonan el guion literario que da pie al guion técnico.

Fragmento del storyboard de Angel Alberto Flores

Incluyendo la aplicación de efectos de sonido y movimientos de cámara, es posible desarrollar un storyboard que refleje el desarrollo de las piezas.

¡Felicidades a los chicos por estos resultados!

Diseño de personaje para "Buenos días"

Fragmento del Storyboard de "Buenos días" de Avril Palmeros Hernández

Fragmento del storyboard de "Rosas Rojas" de Rosa Itzel Castro Sánchez

¿Qué son los libros? Reflexiones hacia una definición

Diseño de interiores de biblioteca - Proyecto de titulación de Diana Guadalupe Romero García

Diseñadores que escriben

Autor: Frida Bulos (Maestría en Diseño Editorial)

¿Qué son los libros?

Teoría y Diseño Editorial de Libros - mayo de 2019

Hace años me hubiera sido fácil definir qué entendía por libro, hoy tengo en claro todo lo que es y que al mismo tiempo no lo es. Suena bastante complicado ya que estaba acostumbrada a que un libro era un objeto tangible y de papel. Debía tener letras y estar impreso en papel.

Etimológicamete, la palabra liber proviene del latín y está íntimamente ligado al concepto botánico de árbol y al de libertad de expresar por lo que no nos debe sorprender que esta palabra que lo define tiene un carga directa al sustrato original que es el papel y a su función que es comunicar y preservar una o varias ideas.

Diseño de catálogo de obra de Emmanuel Cruz - Proyecto de titulación de Abigail Cruz

Parece ser tan obvio, que un libro sea una “cosa” tangible y física, sin embargo la tecnología se ha encargado de modificar los formatos y sustratos donde encontramos los libros. Existen libros virtuales, libros electrónicos o libros que se escuchan. El concepto cambia de forma muy rápida y en diferentes direcciones. En un principio se podía decir que los libros contenían textos, palabras e ideas que debían ser preservados y expresados de forma exacta. Esto marca un hito muy importante en la historia del hombre; la invención de la escritura.

Con una carga de veracidad –hoy cuestionable- se plasmaban estas historias e ideas que debían ser perpetuadas, sin embargo el lenguaje escrito no abarcaba todas las posibilidades y el mundo de las ideas necesitaba ampliarse con representaciones visuales de la realidad. Comenzaron a incluirse dibujos e ilustraciones para representar objetos provenientes de la naturaleza y así poder unificar un poco más el significado de las ideas.

Totchtli, libro ilustrado - Proyecto de titulación de Ana Helery López

Siguiendo con esta carga de verdad dotada a los objetos, comenzaron los libros que sólo incluían imágenes, esto de la mano de la invención de la fotografía (miles de años después de la invención de la escritura). En el siglo XIX la botánica Anna Atkins utiliza la química fotográfica, mediante el proceso de cianotipia, para elaborar el primer libro de imágenes utilizando fotogramas. En este punto se destruye otro mito de lo que podría definir un libro: pueden existir libros sin palabras.

De manera muy rápida y cada vez más vertiginosa la tecnología y sus diferentes soportes van cambiando mi concepto de lo que es la definición de un libro. Existieron primero los libros que se escuchan, por lo que ahora se puede prescindir de la visualidad para tener un libro. Lo tangible también se pone a prueba, de forma conceptual un libro aún requiere de algún tipo soporte físico aunque sea para el mero almacenamiento de información codificada que lo arropa.

Recetario con historia - Proyecto de titulación de Luz María Campos

Una de las medidas para decidir si es un libro o no es cuantificarlo por el número de páginas que es muy arbitrario. Según la UNESCO, se requiere una mínima extensión de 50 cuartillas de papel encuadernadas para que una publicación sea considerada libro.

Hasta ahora me he centrado principalmente en la forma del libro, sin embargo creo que su función es determinante para poder definirlo hoy en día.

Diseño de cubiertas para colección singular - Proyecto de titulación de Chiara van der Auwermeulen

En cuanto a la temática me parece que todas han sido y serán abordadas, existen libros que contienen libros en una especie de fractal de información o contenido que a su vez se vuelve continente. El tamaño tampoco es una condicionante ya que podemos encontrar libros miniatura y libros gigantes dependiendo los materiales que ocupemos como soporte, sin embargo y, hasta el día de hoy todos tienen una condición de mueble (lo movible, es una condición de los objetos mueble o inmueble).

Donde he encontrado las excepciones más extremas es en el arte, donde el libro es parte del discurso artístico. Los libros de artista tienen connotaciones y salidas extraordinarias –y es aquí- donde los límites se comienzan a diluir. Al mirar un libro convencional no nos queda la menor duda, sin embargo pueden surgir problemas en el punto de convergencia es la recopilación, conservación y decodificación de la memoria y la identidad.

Rojo: el primero de la historia - Proyecto de titulación de Andrea Gabriela Domínguez Cravioto

Hoy más que nunca estoy convencida que puedo considerar conceptualizar un libro definiéndolo como un fenómeno. Todos los requisitos que considero pueden ser básicos para acotar esta categoría tienen un contrapunto y una excepción. 

A la solución que llego es ambigua y después de darle muchas vueltas para encontrar una definición que me deje un poco satisfecha llegué a concluir que un libro es información almacenada en algún tipo de soporte físico o digital, que debe ser decodificada e interpretada para obtener ideas.

Un libro es todo lo que dice una definición tradicional pero, al mismo tiempo, es todas las singularidades.

Bibliografía

• Adler, Mortimer J, (2014) Cómo leer un libro, México: IPN

• Lupton, Ellen y J. Albbott Miller (2015) Teoría Visible. Optika: México.

• Schritter, Istvan (2005) La otra lectura. Argentina: Universidad Nacional del Litoral.

Diseño de manuales sobre las partes del libro - Proyecto de titulación de Patricia Mora Tiburcio